Sonorisation des écoles et PPMS/PPI/POI

Une bonne sonorisation est indispensable pour répondre aux exigences de sécurité définit par les PPMS/PPI/POI. En effet, les écoles font l’objet d’une réglementation rigoureuse concernant la sécurité depuis plusieurs années suite aux différents attentats qui ont accablé notre société.

Ainsi, le PPMS notamment, Plan particulier de Mise en Sûreté face aux risques majeurs définit des mesures de sauvegarde des élèves et personnels dans l’attente des secours ou de la fin de l’alerte de sûreté.

Infos pratiques

Vous trouverez davantage d’informations sur le PPMS en allant sur le site de l’Education nationale : OBTENIR PLUS D’INFOS

PPMS, qu’est-ce que c’est ?

Le PPMS est une directive officielle de l’éducation nationale.

C’est pourquoi, nous vous proposons ci-après des informations issues directement du site www.esen.education.fr

Les écoles et les établissements scolaires peuvent être confrontés à des accidents majeurs susceptibles de causer de graves dommages aux personnes et aux biens. Le Plan particulier de mise en sûreté (PPMS) doit permettre la mise en œuvre des mesures de sauvegarde des élèves et des personnels en attendant l’arrivée des secours ou le retour à une situation normale

Ce que prévoit le PPMS ?

Tout d’abord l’Analyse des risques et cela devra passer par :

une liste des risques prévisibles : inondation, feu, tempête, cyclone, séisme, glissement de terrain, avalanche, éruption volcanique, transport de matières dangereuses, rupture de barrage, accident nucléaire, attentat ou intrusion extérieure, etc. Consulter Dossier départemental sur les risques majeurs (DDRM) et Dossier d’information communal sur les risques majeurs (DICRIM) ;

plans de l’établissement (plans de masse et plan de l’environnement) :

protocoles : écrire les protocoles (1 par lieu + document récapitulatif)

élaboration du document global ;

affichage des protocoles par lieu, diffusion des fiches actions par catégorie de personnel ;

Nous noterons aussi :

achat de matériel :

sirène d’alerte modulable + autre système d’alerte Talkiewalkies, mallettes de premier secours, etc. ;

impression des annuaires de crise et des différents documents (fiches de postes, etc.) ;

demande éventuelle de travaux ;

information des autorités et des partenaires ;

appropriation par les personnels et les usagers :

réunir les personnels pour leur remettre leur fiche action et leur indiquer le nouvel affichage et les nouvelles consignes, le cas échéant. Se préparer à répondre à de nombreuses questions et inquiétudes ;

la dimension éducative :

sensibiliser les élèves à la prévention des risques Les écoles et les établissements du second degré, publics et privés sous contrat, assurent, conformément à l’article D312-40 du code de l’éducation, « une sensibilisation à la prévention des risques et aux missions des services de secours, une formation aux premiers secours ainsi qu’un enseignement des règles générales de sécurité ». Les actions du PPMS mises en œuvre (mises à jour, exercices, etc.) constituent un contexte éducatif favorable pour l’organisation d’activités pédagogiques contribuant à la formation du futur citoyen. De l’école maternelle au lycée, ce travail prend place dans le cadre des enseignements scolaires et permet aux élèves de structurer des connaissances et des attitudes réfléchies et adaptées face aux risques majeurs ;

informer les familles : il est nécessaire que les directeurs d’école et les chefs d’établissement donnent aux familles une information claire sur le plan particulier de mise en sûreté élaboré pour faire face aux risques majeurs et aux situations d’urgence auxquels l’école ou l’établissement du second degré, que fréquente leur enfant, peut être confronté. L’adhésion des familles est un facteur déterminant d’efficacité en cas de déclenchement du PPMS. Elle est largement favorisée par la qualité des échanges, l’instauration d’un climat de confiance et d’une communication explicite sur les différents risques et les conduites à tenir ;

validation du PPMS et mise en place des exercices ;

Qui définit le PPMS ?

Celui-ci doit faire l’objet d’un exercice annuel spécifique qui, seul, permet de tester et de valider le dispositif, ainsi que d’une actualisation régulière et d’échanges avec les secours locaux. Consignes de sécurité applicables dans les établissements relevant du ministère de l’éducation nationale.
Passage en CA.

Les services en appui

Les Équipes Mobiles de Sécurité (EMS ou EMAS) ont pour mission, entre autres, de contribuer à la sécurité des personnes et des biens au sein et aux abords de l’établissement ; d’accompagner l’EPLE en aidant à la recherche de solutions adaptées.

La Délégation Académique à la Sécurité, l’Hygiène et les Conditions de Travail

Le délégué académique Sécurité, hygiène et conditions de travail (DASH-CT), conseiller de prévention académique auprès du recteur, a pour mission de conseiller les chefs d’établissement et les chefs de service dans l’application de la réglementation « Santé et sécurité du travail dans la fonction publique d’État » dans les établissements scolaires publics des premier et second degrés ainsi que dans les établissements administratifs.

Cette réglementation, applicable aux personnels et aux élèves, concerne, entre autres, l’aménagement des locaux, l’installation des équipements, les conditions d’hygiène et de salubrité, l’application du code du travail et ses principes généraux de prévention, etc.

La Commission Hygiène Sécurité (CHS)

Obligatoire en lycée mais facultative en collège, elle s’avère très utile pour l’élaboration du PPMS.
La pluralité de sa composition est très efficace non seulement pour la réflexion et la production du document mais aussi pour le partage et la mise en œuvre de chacune des étapes « incontournables ».

Le PPMS met donc en évidence des règles pour mieux réagir en cas d’alerte de sécurité.

Ainsi, il apparaît la nécessité de mettre en place une sonorisation adaptée.

Synoptique de la sonorisation d’une école

Une école doit être sonorisée afin :

de pouvoir diffuser tout d’abord des messages généraux comme des gongs horaires
mais aussi des messages plus importants, comme des demandes d’évacuation ou de confinement par exemple

Par conséquent, nous pouvons vous proposer une solution répondant parfaitement aux demandes de vos clients.
Pour calculer l’implantation d’une installation sonore public adress à ligne 100 volts, il faut avant tout :

Déterminer la couverture sonore (en m2)
Calculer la puissance de chaque haut-parleur en fonction de son emplacement
Calculer la section du câble
Calculer la puissance du/des amplificateurs.

C’est pourquoi, en application de la directive de l’éducation nationale concernant la sonorisation des établissements, PPMS/PPI/POI, nous vous proposons aujourd’hui ce synoptique :